Valeurs
RICC
Valeurs
La RICC, c’est-à-dire la Régulation Internationale des Compétences et Certifications Professionnelles, permet de répertorier toutes les formations et tous les titres certifiés par le FAIF (Fonds d’Accreditation International pour la Formation , les produits, les procédés et les services ). Il contient les fiches descriptives de chaque formation contenant le détail des compétences acquises et des métiers pouvant être exercés avec cette certification ayant valeur nationale ( et internationale ) accessible par la voie de la formation initiale ou continue.
A ce titre la RICC va s’assurer de la cohérence des programmes d’enseignement en corrélation avec les besoins en compétences des entreprises et des organisations, tout en veillant a l’anticipation des métiers spécifiques et futures.
Une veille stratégique ( VSTRAF220923 – Veille Stratégique de la Formation et Metiers ) portant sur l’évaluation des besoins et des écarts en compétences des entreprises, sur les profils des ressources humaines habilitées a occuper les postes de travail ciblées, permettra d’inventorier la force de travail nécessaire aux économies des organisations et des états.
Missions
- Créer et/ou actualiser les dispositifs de formation en vue de permettre toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle via un compte personnel de formation agrée qui permet à tous ceux qui le souhaitent de se faire accompagner gratuitement sur leur projet professionnel.
- Favoriser l’acquisition de nouvelles compétences tout au long des parcours professionnels et permettre aux salariés, aux demandeurs d’emplois, aux personnes en transition professionnelle ou académique en reconversion et en quête de promotion d’accéder, de se maintenir ou encore plus de changer d’emploi.
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Réguler les programmes de formation universitaire, professionnelle et de l’apprentissage en :
- Favorisant l’identification des besoins en compétences et en faisant évoluer les modèles économiques et pédagogiques.
- Identifiant les besoins en transformation des organisations, des collectivités, des personnes tout en accompagnant les entités de prestations de solutions de formation dans le processus de délivrance des offres avec un meilleur rapport qualité/prix. -
Rechercher les moyens de financement nécessaire au développement et à la performance globale de la formation universitaire, professionnelle et de l’apprentissage par :
- La veille stratégique et l’alerte sur la soutenabilité financière du système éducatif.
- L’allocation optimale des fonds issus des contributions légales des institutions internationales de l’éducation et de la formation universitaire. - Améliorer les programmes de formation universitaire, professionnelle et de l’apprentissage par la transparence des parcours, une meilleure conceptualisation des offres de prestation académique, la mise en synergie des acteurs des systèmes de la formation.